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Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Cependant l’histoire de France
Par rapport à celle de Florence
A subit beaucoup moins d’assauts
Que je n’ai pris de Waterloo.
Mais c’était devant mes larmes
Qu’elle a déposé les armes.
Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Toutefois la géographie
Quand il s’agit de la Sophie
Est des plus intéressante
Car ses reliefs me tourmentent.
De l’est à l’ouest, du nord au sud
J’explore toutes les latitudes.
Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Par contre, l’arithmétique
Est utile avec Véronique.
Qu’il s’agisse du prix des diamants !
Ou de ses multiples amants,
Il n’y a qu’une opération
Qu’il faut retenir : l’addition.
Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Quant à la science naturelle,
Elle disait que les abeilles
Et les hommes c’était pareil
Tous les deux trouvaient la fleur, belle
Donc, pour avoir eu trois mouflets
J’ai aussi un peu butiné.
Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Les maîtresses trahissent toujours
Ou les enfants ou les amours.
La première répétait sans fin :
Un esprit sain dans un corps sain.
La deuxième reprochait que j’ai
Mon saint Esprit dans son corset.
Christian Kuntz
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